Notre démarche

La découverte du CNRD

Nous avons découvert le Concours National de la Résistance et de la Déportation grâce à notre professeur d'histoire qui nous a présenté le concours. Le thème de cette année nous a immédiatement interpellés.

Un thème qui nous a marqués

Le thème "La fin de la Shoah et de l'univers concentrationnaire nazi. Survivre, témoigner, juger (1944-1948)" résonne particulièrement avec nous car il aborde une période souvent méconnue : celle qui suit la libération des camps. On parle beaucoup de la guerre, de la déportation, mais moins du retour, du traumatisme, de la justice, de la reconstruction.

Ces quatre années (1944-1948) sont fondatrices. C'est là que naît le droit international moderne, que se pose la question du génocide, que les survivants tentent de faire entendre leur voix dans une société qui ne veut pas écouter.

Le devoir de mémoire

Pour nous, participer au CNRD n'est pas qu'un projet scolaire. C'est un engagement. Nous sommes la dernière génération à pouvoir entendre les témoins directs. Bientôt, il n'y aura plus de survivants pour raconter. C'est à nous, jeunes d'aujourd'hui, de transmettre cette histoire.

Recherches documentaires

Nous avons commencé par étudier en profondeur les documents officiels du CNRD : la lettre de cadrage de Vincent Duclert (président du collège national des correcteurs) et les éclairages scientifiques des historiens. Ces textes nous ont fourni le cadre historique rigoureux indispensable.

Nous avons ensuite consulté les brochures coordonnées par la Fondation pour la Mémoire de la Shoah et la Fondation pour la Mémoire de la Déportation. Ces sources nous ont permis d'approfondir notre connaissance des trois axes : Survivre, Témoigner, Juger.

Lectures et témoignages

Nous avons lu plusieurs témoignages de survivants. Ces lectures ont été essentielles pour comprendre l'expérience humaine au-delà des dates et des chiffres.

Choix du format : un site web immersif

Plutôt que de produire un dossier papier traditionnel, nous avons choisi de créer un site web interactif. Ce format nous permet de :

• Créer une expérience immersive et émotionnelle pour le visiteur
• Utiliser des animations et du scrolling pour raconter l'histoire de manière progressive
• Organiser l'information de façon claire avec des pages thématiques
• Rendre accessible notre travail au plus grand nombre via internet
• Proposer une navigation intuitive adaptée aux jeunes de notre génération

Notre travail s'appuie sur des sources scientifiques rigoureuses. Voici l'ensemble des documents, ouvrages et sites consultés.

Pourquoi un site web ?

Nous avons choisi le format du site web car il nous permet de créer une véritable expérience immersive. À travers des animations, des parallaxes, des effets visuels, nous voulons faire ressentir l'émotion de cette période historique.

Un dossier papier présente des informations. Un site web peut raconter une histoire, créer un parcours, susciter des émotions. C'est ce que nous avons voulu accomplir.

Structure narrative

Nous avons organisé le site autour de trois axes principaux qui correspondent au thème du CNRD :

• Survivre : L'urgence vitale, le retour, le traumatisme (1944-1945)
• Témoigner : Briser le silence, les premiers récits, la mémoire (1945-1948)
• Juger : Nuremberg, le droit international, la justice (1945-1948)

À ces trois pages principales s'ajoutent des pages complémentaires : Chronologie, Témoins, Institutions, Lieux de mémoire.

Public cible

Ce site s'adresse à un public large : lycéens, collégiens, enseignants, mais aussi toute personne intéressée par l'histoire de la Shoah et de la déportation. Nous avons voulu rendre le contenu accessible sans sacrifier la rigueur historique.

Choix esthétiques

Nous avons opté pour un design sombre et sobre qui respecte la gravité du sujet. L'or représente la mémoire, la lumière dans l'obscurité. Les animations sont subtiles, jamais gratuites : elles servent toujours le récit.